Từ những bức thư Bác Hồ, nghĩ về công cuộc thêm một phương pháp đổi mới Giáo dục.

Nghiêm Đình Vỳ - Viện trưởng Viện KHXH (Trường ĐHSP Hà Nội), thực hành lời dạy của Bác Hồ qua những bức thư gửi ngành giáo dục trong việc “Học tập, làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” cần gắn liền với việc sinh hoạt tư tưởng chính trị, tạo chuyển biến sâu sắc về đạo đức nhà giáo

Hiếu Nguyễn. GS. Nghiêm Đình Vỳ nhấn mạnh. Theo PGS. Vn Đây là hoạt động kỉ niệm 45 năm ngày Bác Hồ gửi bức thư rút cuộc cho ngành Giáo dục (15/10/1968 – 15/10/2013). Hội thảo mong muốn duyệt các bài tham luận, đọc những bức thư của Chủ tịch Hồ Chí Minh gửi ngành Giáo dục, nhìn lại quá trình phát triển của giáo dục nước nhà, từ đó ngẫm nghĩ, đề xuất những giải pháp hữu hiệu để thực hành thành công công cuộc “Đổi mới căn bản và toàn diện nền Giáo dục Việt Nam”.

Gắn liền với những phẩm chất nói trên là vấn đề năng lực của người giáo viên” - PGS. Người thầy chẳng những có trách nhiệm giảng dạy ở các bộ môn, chỉ đạo nghiên cứu, thực nghiệm khoa học và rèn luyện kỹ năng nghề cho sinh viên mà còn có bổn phận giáo dục về tư tưởng và đạo đức, chăm lo đến sự phát triển toàn diện của học trò, sinh viên.

TSKH. Vận dụng những triết lý đó vào việc đổi mới cơ bản toàn diện nền giáo dục nước nhà, GS. Hội thảo “Học tập và làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục qua những bức thư của Người được gửi cho ngành Giáo dục. Đó là: Dạy và học để phục vụ đất nước, phục vụ nhân dân; Học đi đôi với hành, học gắn liền với cuộc sống; Giáo dục và công tác giáo dục có vị trí quan yếu trong công cuộc kháng chiến, kiến quốc, đào tạo nhân kiệt cho kháng chiến và kiến quốc.

TS. NGND Nguyễn Cương (cựu giáo chức Trường ĐHSP Hà Nội) nhận định: Trong 23 bức thư của chủ toạ Hồ Chí Minh gửi cho ngành Giáo dục từ năm 1945 đến 1968 đã biểu thị rõ những luận điểm về triết lý giáo dục của Người. Ảnh: gdtd. “Người thầy phải yêu mến học trò, chuyên cần, không màng lợi danh, tự trọng nghiêm khắc với bản thân, cảm hóa học trò sinh viên bằng sức hút của tư cách và tri thức, làm người dẫn đường và chỉ dẫn cho sự trưởng thành lành mạnh của đời trẻ.

TS. Nguyễn Cương cho rằng, cần mau chóng xác tiên đề án đổi mới căn bản toàn diện nền giáo dục; xác định những ý kiến và phương pháp luận chỉ đạo chung mà theo GS, đó chính là triết lý của giáo dục Việt Nam; rà lại đích, nội dung dạy học ở ắt các cấp, bậc học; làm cho nội dung dạy học thiết thực hơn với công cuộc xây dựng tổ quốc hiện thời; đổi thay mạnh mẽ phương pháp đào tạo, phương pháp học tập.