“Heo vàng” tìm phá cách chữ bằng những phòng học “di động”.

Đơn cử như Trường Tiểu học Tân Mai (Q

Hay như Trường Tiểu học Xuân Đỉnh (huyện Từ Liêm, Hà Nội) phải đưa trẻ vào học tại phòng học cũ trước dùng làm phòng để đồ dùng học tập, phòng đọc sách. Thay vì ngày thứ 7 các em được nghỉ thì đây lại là thời gian để các lớp thay nhau học. Hoàng Mai), số lớp 1 năm nay của trường tăng 6 lớp so với số lớp 5 đầu ra.

Nhưng biết “ứng phó” sao đây khi các khu thành phố, nhà cao tầng mọc lên ầm ầm, nhưng quỹ đất để xây trường thì ít được tính đến. Trường Tiểu học Cát Linh (quận Đống Đa, Hà Nội) năm nay cũng có 8 lớp 1, tăng hơn 1 lớp so với niên học trước.

Và dù bà Nguyễn Thị Thương - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Tân Mai (quận Hoàng Mai) khẳng định việc luân phiên nghỉ học vẫn đảm bảo chất lượng giảng dạy cho các em, song rõ ràng tình trạng chắp vá như vậy ảnh hưởng không nhỏ đến việc học tập, vui chơi của lũ trẻ cũng như xáo trộn việc xếp đặt thời gian đưa đón, trông nom con của các bậc phụ huynh.

Có nhẽ câu nói “vì tương lai con em chúng ta” mãi mãi sẽ chỉ là nhưng câu khẩu hiệu “đầu môi chót lưỡi”, còn các vị “tư lệnh” ngành giáo dục thì tiếp kiến “nai lưng” ra giải quyết vấn đề của người đi trước và mới “mạnh miệng” đưa ra giải pháp cho giáo dục khi đã nghỉ hưu, cứ như mình rất máu nóng nhưng… không còn lực. Nên chi, trường đã tính đến bài toán tổ chức học luân phiên cho các khối.

Cũng từ đó, phòng của lớp này lại treo biển của lớp kia là điều khá phổ thông ở trường Tiểu học Tân Mai. Duyên cớ là do số lượng “heo vàng” năm nay tăng đột biến khiến các trường “trở tay” không kịp. Tình trạng này dẫn đến việc nhà trường không đủ phòng để đáp ứng nhu cầu dạy học cho các em.

Chuyện học sinh được nghỉ học vào ngày thường và phải học bù vào ngày nghỉ được dùng làm giải pháp khắc phục việc thiếu lớp độc nhất vô nhị tại ngôi trường này. Trường có tổng số 36 phòng học thì đã dùng tới 33 phòng cho việc học di động. HCM, tình trạng nhà cầu được dùng làm chỗ ăn, phòng của xuân đường, phòng chức năng hay cả các khoảng thông gió ở các tầng được tận dụng làm phòng ngủ trưa… không phải là chuyện hiếm.

Để có phòng học, Trường Tiểu học Cát Linh đã phải ngăn 50m2 sảnh chờ của học trò để xây thành phòng học cho trẻ. 000 em so với năm 2012, kéo theo khó khăn lớp nhất là việc chuẩn bị cơ sở vật chất, phòng học đầy đủ cho các em. Từ đó, hàng loạt biện pháp được áp dụng để ứng phó với tình trạng trên. Một thực trạng phổ thông tại các trưởng tiểu học trên các thị thành lớn như Hà Nội và TP. Điều đáng nói, Trường Tiểu học Tân Mai không phải là một trường hợp cá biệt, bởi tình trạng thiếu phòng học xảy ra với rất nhiều trường, thậm chí ngay cả các trường nằm trong khu vực nội ô.

Còn tại TP. Theo thống kê, số lượng học sinh vào lớp 1 tại Hà Nội tăng đột biến hơn 11. Mỗi khi có đợt học luân phiên thì những tấm biển “di động” này lại được dịch chuyển khắp các phòng học.

HCM là không ít trường không đủ phòng học hay không gian vui chơi, ăn nghỉ cho học sinh.